Hvordan ser den gode sprogudviklende fagundervisning ud?

For mange tosprogede elever er sproget en barriere, der forhindre dem i at få det fulde udbytte af undervisningen i fagene. Vi lærer og udvikler os gennem sprog hele livet. Sproget må derfor ikke være en obligatorisk adgangsbillet til undervisning, men skal i stedet være noget, der løbende udvikles i undervisningen i alle fag. Arbejdet med sprog aktiverer og motiverer børn og fremmer deres læring. Det gavner alle børn, både etsprogede og tosprogede, når lærere og pædagoger medtænker den sproglige dimension i undervisningen. 

Se filmen: "Den der taler, lærer" - både fag og fagsprog:http://www.filmkompagniet.dk/faglig-trivsel-for-minoritetsetniske-elever